Entretenimento e mídia inovadora, seja ou não por meio de televisão, vídeo, filme, rádio e drama ao vivo, permitem uma espécie de envolvimento que outras mídias, incluindo mídia de informação, agora não oferecem mais. Este meio é incrivelmente famoso em organizações de todas as idades com a capacidade de atingir audiências intergeracionais em massa. Como diferentes tipos de mídia, a mídia de lazer (filmes, shows, jogos, música, aplicativos, livros, revistas, etc.) reforça regularmente os papéis convencionais de gênero e perpetua os terríveis estereótipos de gênero. Pesquisas que verificaram os papéis de gênero em 120 filmes em dez dos territórios cinematográficos mais valiosos do mundo determinaram que as mulheres não são bem representadas, que os elencos não são bem equilibrados; que as mulheres têm muito menos tempo de conversa na tela; e que são regularmente retratados de forma estereotipada e sexualizada (Instituto Geena Davis, 2014). Essas representações têm um efeito extremamente terrível sobre os visitantes, principalmente sobre os jovens que são incentivados de perto pelo estilo de vida popular.
Um movimento do trabalho no modo de vida e lazer popular é defender a extradição em qualquer outra empresa para garantir representações mais equitativas de gênero dentro das próprias indústrias, bem como no material de conteúdo que é produzido para garantir a não discriminação e não -representações e mensagens violentas, ao mesmo tempo que incentivam o conteúdo, isso é empoderamento feminino, equitativo e respeitoso com a diversidade.
Outro movimento de trabalho envolve a identidade de fatores de acesso para co-produzir ou aumentar a programação com o objetivo específico de lidar com normas sociais terríveis e promover valores, crenças, atitudes e práticas pró-sociais. A educação de entretenimento, normalmente chamada de “edutainment” tem sido um fator de acesso famoso e crescente para conseguir isso. Ao longo de décadas, as revisões provaram influências vantajosas do uso do edutainment para afetar as normas sociais (Singhal, Arvind e Rogers, 1999; Airhihenbuwe e Obregon, 2000).
Exemplos de edutainment abrangem televisão, streaming virtual, série de rádio e teatro masculino ou feminino, o uso de formatos, incluindo jogos, anúncios de operadoras públicas (PSAs) e dramas/novelas de limpeza/novelas. Essas representações permitem que o espectador/ouvinte veja as razões e consequências da violência contra mulheres e mulheres através do contexto de personagens masculinos e femininos e através de seus dilemas, sentimentos e vidas. Eles permitem que os ouvintes/visitantes tenham empatia e reflitam sobre o que poderiam ter feito em uma situação semelhante. Esses formatos, embora bem projetados, também podem ajudar a desfazer estereótipos e mitos associados a gênero, raça, incapacidade e outras características regularmente usadas para discriminar organizações positivas de pessoas.